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行为改变技术首页
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行为改变技术
作者:
李祚山 陈小异主编
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已完结
《新世纪高等学校教材·应用心理学系列教材:行为改变技术》共分十六章,内容包括行为改变技术的理论基础、行为改变技术的系统步骤、强化原理、渐隐原理、模仿学习原理、代币制与行为契约、惩罚原理与厌恶疗法、消退原理、认知行为改变理论等。
最新章节:
参考文献
更新时间:2026-03-08 09:38:03
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章节目录
参考文献
七、现实疗法的实施案例
六、现实疗法的应用
五、现实疗法的注意事项
四、现实疗法的实施步骤
三、现实疗法实施的特点
二、现实疗法的基本理论
第四节 格拉塞的现实疗法
五、自我指导训练法的实施案例
四、自我指导训练法的应用
三、自我指导训练法的基本过程和方法
二、关于内部对话的观点
一、自我指导训练法概述
第三节 梅晨保的自我指导训练法
六、贝克认知疗法的实施案例
五、贝克认知疗法的应用
四、贝克认知疗法的具体实施方法
三、贝克认知疗法的基本过程
二、贝克认知疗法的基本技术
第二节 贝克的认知疗法
五、理性情绪疗法的实施案例
四、理性情绪疗法的应用领域
三、理性情绪治疗的基本过程
二、不合理信念及其特征
一、理性情绪疗法概述
第一节 艾里斯的理性情绪疗法
第十六章 认知行为改变理论
二、误用
第三节 系统脱敏法应用案例分析
二、系统脱敏法运用注意事项
一、系统脱敏治疗的操作步骤
第二节 系统脱敏法的运用
三、系统脱敏法的变式
二、系统脱敏法的理论基础
一、系统脱敏法的含义
第一节 系统脱敏法概述
第十五章 系统脱敏法
二、误用
第三节 消退原理应用案例分析
三、消退原理运用过程中应注意的问题
二、消退原理运用前应考虑的问题
一、消退原理运用的意义
第二节 消退原理的运用
三、消退现象的种类
二、消退过程中的特征
一、消退原理的含义
第一节 消退原理概述
第十四章 消退原理
二、误用
第四节 惩罚原理与厌恶疗法的应用案例分析
四、使用厌恶疗法的注意事项
三、厌恶疗法的治疗方式
二、厌恶疗法的治疗原理及应用范围
一、厌恶疗法的含义
第三节 惩罚原理的具体运用——厌恶疗法
三、惩罚的运用原则
二、惩罚运用的方式
一、惩罚运用的意义
第二节 惩罚原理的运用
三、惩罚的分类
二、惩罚的理论基础
一、惩罚的含义
第一节 惩罚原理概述
第十三章 惩罚原理与厌恶疗法
二、误用
第四节 类化原理应用案例分析
三、类化原理的运用技巧
二、类化原理的运用原则
一、类化原理的运用意义
第三节 类化原理的运用
三、类化的促进步骤
二、类化的促进方法
一、影响类化效果的因素
第二节 影响类化效果的因素与促进类化的方法
四、类化的分类
三、类化、分化与辨别
二、类化形成的条件
一、类化的含义
第一节 类化原理概述
第十二章 类化原理
二、误用
第六节 行为契约应用案例分析
四、行为契约运用中的注意事项
三、行为契约的签订原则
二、行为契约的形成过程
一、行为契约运用的意义
第五节 行为契约的运用
三、行为契约的类型
二、行为契约对行为的影响原理
一、行为契约的含义
第四节 行为契约概述
二、误用
第三节 代币制应用案例分析
三、运用代币制的注意事项
二、代币制运用的实施步骤
一、代币制运用的意义
第二节 代币制的运用
三、代币制的优点与弊端
二、代币制系统的组成
一、代币制的含义
第十一章 代币制与行为契约
二、误用
第三节 模仿学习应用案例分析
四、有效运用模仿学习的注意事项
三、影响模仿学习效果的因素
二、模仿学习原理的运用对行为改变的作用
一、运用模仿学习原理的意义
第二节 模仿学习原理的运用
二、模仿的方式
一、模仿的含义
第一节 模仿学习原理概述
第十章 模仿学习原理
二、误用
第三节 链锁原理应用案例分析
三、运用链锁原理的注意事项
二、运用链锁原理训练的实施步骤
一、运用链锁原理的意义
第二节 链锁原理的运用
四、塑造、渐隐和链锁三种原理的比较
三、链锁训练的方式及其选用
二、链锁性行为的分类
一、链锁的含义
第一节 链锁原理概述
第九章 链锁原理
二、误用
第四节 渐隐原理应用案例分析
三、影响渐隐效果的因素
二、促进在渐隐中的作用
一、促进的类型
第三节 促进的类型与影响渐隐技术的因素
三、渐隐原理在实施过程中应注意的事项
二、有效运用渐隐原理的原则
第二节 渐隐原理的运用
三、渐隐与塑造之间的区别与联系
二、渐隐的优点
一、渐隐的含义
第一节 渐隐原理概述
第八章 渐隐原理
二、误用
第三节 塑造原理应用案例分析
四、行为塑造的实施原则
三、运用行为塑造的注意事项
二、行为塑造的实施步骤
一、运用塑造原理的意义
第二节 塑造原理的运用
二、塑造的特点
一、塑造的含义
第一节 塑造原理概述
第七章 塑造原理
二、误用
第三节 强化原理应用案例分析
五、影响强化效果的因素
四、可变间隔强化
三、固定间隔强化
二、可变比例强化
第二节 强化的程序
三、强化物
二、强化的分类
第一节 强化原理概述
第六章 强化原理
三、实施行为处理后的行为改变效果评估
二、实施行为改变过程中应注意的事项
一、正式实施行为改变方案前的准备
第四节 实施行为改变方案
六、安排实施方案的日程表
五、创设有利的训练情境
四、确定实验设计模式
三、选用适当的行为改变策略
二、选择适当的强化物
一、确定目标行为和终点行为
第三节 制定行为改变方案
二、注意机体变项对行为的前因后果的影响
一、探究问题行为的三大要素
第二节 探究问题行为的前因后果
三、遵循问题行为评量原则
二、正确评量问题行为
一、把握问题行为的类型
第一节 界定问题行为
第五章 行为改变技术的系统步骤
四、逐变标准设计案例分析
三、有效运用逐变标准设计的注意事项
二、逐变标准设计的特点及应用
一、逐变标准设计的原理
第四节 逐变标准设计
三、有效运用多项基线设计的注意事项
二、多项基线设计的类型
一、多项基线设计的原理
第三节 多项基线设计
五、倒返实验设计案例分析
四、倒返实验设计的效果评估
三、有效运用倒返实验设计的注意事项
二、倒返实验设计的不同模式
一、倒返实验设计的基本原理
第二节 倒返实验设计
四、行为改变实验数据的常用记录方式——图表
三、行为改变实验方法的三个基本阶段
二、行为改变的基本实验设计模式及其特点
一、行为改变实验方法的基础
第一节 行为改变实验方法概述
第四章 实验设计
第五节 行为的观察、记录与评估应用案例分析
三、行为评估的方法
二、行为评估的形式
一、行为评估概述
第四节 行为评估
三、提高观察信度的有效途径
二、观察信度的计算方法
一、常用的观察信度检验方法
第三节 观察信度的检验
二、记录时的注意事项
一、选用合适的记录方法和记录工具
第二节 行为记录
二、行为改变技术中的观察
一、观察法概述
一、斯金纳的动物操作条件反射实验
第二节 操作性条件反射理论
四、反应性条件反射与行为改变技术
三、沃尔普的临床实验
二、制约与反制约的经典实验
一、巴甫洛夫的经典条件反射实验及理论
第一节 反应性条件反射理论
第二章 行为改变技术的理论基础
二、我国行为改变技术的发展概况
一、国外行为改变技术的发展概况
第三节 行为改变技术的发展简史
六、个人问题的自我管理方面
五、社区心理学方面
四、组织行为管理方面
三、医学和临床心理学方面
二、儿童行为塑造和改变方面
一、教育和教学方面
第二节 行为改变技术的应用领域
三、行为改变者的道德自律及信条
二、行为改变技术
一、行为
第一节 行为改变技术概述
第一章 绪论
前言
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