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乘着歌声的翅膀:中小学艺术教育漫谈
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乘着歌声的翅膀:中小学艺术教育漫谈首页
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乘着歌声的翅膀:中小学艺术教育漫谈
作者:
乘着歌声的翅膀:中小学艺术教育漫谈编委会编著
其他
已完结
本书聚焦于中小学艺术教育领域,从多个角度探讨了艺术教育在中小学阶段的重要性和实施途径。作者通过丰富的教学案例和实践经验,阐述了音乐、美术、舞蹈等艺术形式如何在培养学生的审美能力、创造力和情感表达等方面发挥独特作用。同时,书中还对当前中小学艺术教育存在的问题进行了深入分析,并提出了相应的改进策略。对于广大教育工作者来说,这本书提供了宝贵的教学参考和新的教育视点,有助于推动中小学艺术教育的改革与发展。
最新章节:
三、雕塑与建筑欣赏教育活动案例
更新时间:2026-03-08 15:37:16
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章节目录
三、雕塑与建筑欣赏教育活动案例
二、建筑与雕塑的欣赏
第七章 对学生进行建筑与雕塑欣赏教育
二十五、布老虎欣赏
二十四、盘子欣赏
二十三、制作蓝印花布
二十二、风筝欣赏
二十一、现代服装欣赏
二十、欣赏古代服装
十九、欣赏民族服饰
十八、赏花灯
十七、年画欣赏
十六、布老虎
十五、民间陶瓷
十四、中国刺绣、蜡染
十三、泥塑
十二、风筝
十一、面具与脸谱
十、民族服饰
九、略谈剪纸
八、传统民间艺术——年画
七、热烈
六、动和力
五、美观实用
四、功用性
三、代表性
二、原始
第六章 对学生进行中国民间美术教育
三十、各具风格的西洋画家
二十九、波提切利和他的《春》
二十八、米罗的《人投鸟一石子》
二十七、康定斯基的《抒情诗》
二十六、达·芬奇和他的《蒙娜·丽莎》
二十五、看得见自然之美的《盲女》
二十四、卢梭和他的《睡着的吉卜赛姑娘》
二十三、孤独的梵高
二十二、莫奈和他的水粉画《睡莲》
二十一、蒙德里安和他的格子画
二十、波洛克和他的“行动绘画”
十九、西洋画赏析
十八、西洋画欣赏教育活动的组织
十七、波洛克与“行动绘画”
十六、米罗和他的画
十五、蒙德里安和他的画
十四、康定斯基和抽象派
十三、毕加索和他的画
十二、马蒂斯和他的画
十一、梵高和他的画
十、卢梭和他的画
九、莫奈和他的画
八、列宾和《伏尔加河上的纤夫》
七、米勒和他的画
六、达·芬奇和他的画
五、波提切利和《春》
四、现代派绘画的艺术特点
三、西方古典绘画的审美特色
二、西洋画的主要画种类型
第五章 对中小学生的西洋画教育
十六、欣赏李可染的《秋风吹下红雨来》
十五、欣赏吴作人的《熊猫竹石图》
十四、欣赏傅抱石的《西陵峡》
十三、欣赏傅抱石的《不辨泉声抑雨声》
十二、欣赏徐悲鸿的《奔马》
十一、欣赏吴冠中的《森林》、《白桦》
十、欣赏吴冠中的《笋林》
九、欣赏齐白石的《蔬菜》、《丝瓜》
八、欣赏齐白石的《桃》、《桃实图》
七、欣赏齐白石的《墨虾》、《群虾图》
六、现代中国画家及其作品介绍
五、中国画的用笔与用墨
四、中国画的材料和工具
三、中国画的分科
二、中国画的审美特色
第四章 对中小学生的国画教育
五、中小学生美术欣赏发展阶段特征的描述
四、有关中小学生美术欣赏发展阶段的划分
三、效应阶段
二、实现阶段
第三章 中小学生艺术心理探索
五、艺术欣赏教育有利于促进中小学生的一般发展
四、美术欣赏教育有利于促进中小学生
三、从中小学生的发展可能性与他们未来发展的
二、艺术欣赏教育的发展历程
第二章 艺术在中小学教育中的地位及作用
五、艺术理论与艺术欣赏教育
四、艺术理论与艺术教育
三、有关艺术的理论
二、艺术的当代发展
第一章 艺术发展与中小学艺术教育
内容梗概
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